Intel. Навчання для майбутнього
четверг, 16 мая 2013 г.
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені:
Зрозуміти,як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створити план впровадження теми.
Створити документ для фасилітації.
Визначити наявність усіх складових мого Портфоліо.
Зрозуміти,як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створити план впровадження теми.
Створити документ для фасилітації.
Визначити наявність усіх складових мого Портфоліо.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені:
Зрозуміти як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Зрозуміти як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені:
Ознайомитися з ідеями залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувати те,як учні самі проводять оцінювання.
Створити форми для підсумкового оцінювання.
Ознайомитися з ідеями залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувати те,як учні самі проводять оцінювання.
Створити форми для підсумкового оцінювання.
Модуль 7
Цей модуль допоміг мені:
Створити та оцінити приклад учнівської презенатції.
Ознайомитися з ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Створити та оцінити приклад учнівської презенатції.
Ознайомитися з ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені:
Ознайомитися з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланувати використання учнями Інтернету при виконанні завдань проектів.
Ознайомитися з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланувати використання учнями Інтернету при виконанні завдань проектів.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені:
Розглянути закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Створити списки використаних джерел.
Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Розглянути закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Створити списки використаних джерел.
Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)